miércoles, 13 de octubre de 2010
viernes, 8 de octubre de 2010
MÓDULO 8
¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?
El desarrollo de la exposición se puede preparar y facilitar siguiendo pautas ordenadas, claras para recopilar, organizar, sintetizar y conceptualizar la información, utilizando programas diversos que nos brinda la tecnología y la informática.
¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?
Partiendo de una actitud positiva de ambos, docente-estudiante, para juntos lograr el aprendizaje significativo y por tanto el logro del objetivo previsto. Para ello será necesario analizar el proceso E/A, recoger información y realizar el proceso de retroalimentación cuando sea necesario.
MÓDULO 7
¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?
Utilizando estrategias pedagógicas que comprometan e involucren a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.
¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
Permitiéndoles a los estudiantes utilizar recursos disponibles que apoyen su aprendizaje. Enseñarles métodos y estrategias que originen el efectivo y eficiente uso y aplicación de las nuevas tecnologías, de la información y la informática.
MÓDULO 6
¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
Dándoles oportunidades para que realicen investigaciones que les permitan aprender nuevos conceptos, aplicar la información y representar su conocimiento de diversas formas.
Permitiéndoles la colaboración entre ellos, sus maestros y otras personas involucradas con el fin de que el conocimiento sea compartido y distribuido entre los miembros de la “comunidad de aprendizaje”
¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
Brindándoles las herramientas cognitivas y mejorando los ambientes de aprendizaje, que motiven al estudiantes a representar sus ideas y hacerlas palpables. Para ello es necesario que puedan usar los laboratorios de química, aulas de computación, bibliotecas y todo lo que brinda la tecnología y la informática.
MÓDULO 5
¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?
En el aprendizaje por proyectos, se evalúan tanto el proceso de aprendizaje como el producto final. Tomando en cuenta que se evalúan las propias capacidades intelectuales del estudiante, la forma como resuelve problemas y hace juicios de valor.
¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
Creando mecanismos en los cuales el estudiante participe de las nuevas formas de evaluación involucrándolos en la creación de las mismas, así ellos conocerán las pautas a evaluar y tendrá más valor porque se darán cuenta si es que lograron o no los objetivos y qué pueden hacer para alcanzarlos.
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